今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

《穿过月亮的旅行》：穿越时空的爱恋，谱写温情治愈篇章

北京 - 由导演李蔚然执导，贾乃亮、王丽坤、冯绍峰领衔主演的爱情电影《穿过月亮的旅行》于5月1日在中国上映，影片以独特的视角和真挚的情感，讲述了一段跨越时空的爱情故事，引发了观众的强烈共鸣。

穿越时空，邂逅真爱

影片讲述了留学美国的李洛宁（贾乃亮 饰）在一次意外中穿越时空，回到20年前的中国，与正值青春年少的许若楠（王丽坤 饰）相遇。两人在那个充满回忆的年代，经历了一段难忘的爱情。然而，随着时间的推移，现实的残酷也逐渐显现，最终两人不得不面对分离的痛苦。

真挚情感，引发共鸣

《穿过月亮的旅行》以细腻的笔触，刻画了男女主人公之间真挚动人的爱情故事。无论是初遇时的怦然心动，还是相处的甜蜜温馨，抑或是离别时的痛苦不舍，都展现得淋漓尽致。影片中，那些关于青春、爱情、梦想的回忆，也唤起了观众的共鸣，引发了许多观众的泪水和感慨。

观众好评：温暖治愈，感人肺腑

《穿过月亮的旅行》上映后，收获了观众的一致好评。许多观众表示，影片的情感真挚动人，故事温暖治愈，让人感动不已。

“影片的爱情故事太感人了，让我看到了爱情的美好和残酷。”一位观众说道。

“影片勾起了我很多美好的回忆，也让我思考了爱情的真谛。”另一位观众说道。

“这是一部值得一看的好电影，我强烈推荐给大家。”还有一位观众说道。

总而言之，《穿过月亮的旅行》是一部情感真挚、温情治愈的电影，它带领观众穿越时空，感受了一段跨越年代的爱情故事，同时也引发了观众对爱情、青春、梦想的思考。